佐野松桜高校

・学力検査 ※一般選抜で実施する学力検査をもってこれに代える。 ・学校独自検査 「プレゼンテーション（個人、15分程度）」 ※自己表現シートをもとにした口頭による自己ＰＲと質疑応答および 面接（口頭試問を含む）を行う。

【第1次選抜(特色選抜)】○調査書や学校独自検査結果を重視し、学力検査結果も活用して選抜する。○資料の取扱い・自己表現シートは、調査書とともに、資格要件の確認及び学校独自検査時の参考資料として用いる。・調査書の「特別活動の記録」の「特記事項」及び「その他参考となる諸事項等の記録」は、学校独自検査時の参考資料とし、学校独自検査を通じて見取った内容を踏まえ評価する。・学校独自検査で見取った内容は、「学校独自検査の評価表【別表1】」を基に評価する。○選抜の手順・第1次審議独自検査点が上位50%以内の者のうち、学力点、調査書点、独自検査点の合計が特色選抜定員の上位80%以内にある者(ただし、受検者が定員に満たない場合は、受検者の80%以内にある者)を選び、合格とする。・第2次審議第1次審議で合格した者を除いた全ての特色選抜志願者について、全ての検査結果及び調査書の点数化されない部分を総合的に十分勘案して合格者を決定する。

・学力検査 ※一般選抜で実施する学力検査をもってこれに代える。 ・学校独自検査 「プレゼンテーション（個人、15分程度）」 ※自己表現シートをもとにした口頭による自己ＰＲと質疑応答および 面接（口頭試問を含む）を行う。

【第1次選抜(特色選抜)】○調査書や学校独自検査結果を重視し、学力検査結果も活用して選抜する。○資料の取扱い・自己表現シートは、調査書とともに、資格要件の確認及び学校独自検査時の参考資料として用いる。・調査書の「特別活動の記録」の「特記事項」及び「その他参考となる諸事項等の記録」は、学校独自検査時の参考資料とし、学校独自検査を通じて見取った内容を踏まえ評価する。・学校独自検査で見取った内容は、「学校独自検査の評価表【別表1】」を基に評価する。○選抜の手順・第1次審議独自検査点が上位50%以内の者のうち、学力点、調査書点、独自検査点の合計が特色選抜定員の上位80%以内にある者(ただし、受検者が定員に満たない場合は、受検者の80%以内にある者)を選び、合格とする。・第2次審議第1次審議で合格した者を除いた全ての特色選抜志願者について、全ての検査結果及び調査書の点数化されない部分を総合的に十分勘案して合格者を決定する。

・学力検査 ※一般選抜で実施する学力検査をもってこれに代える。 ・学校独自検査 「プレゼンテーション（個人、15分程度）」 ※自己表現シートをもとにした口頭による自己ＰＲと質疑応答および 面接（口頭試問を含む）を行う。

【第1次選抜(特色選抜)】○調査書や学校独自検査結果を重視し、学力検査結果も活用して選抜する。○資料の取扱い・自己表現シートは、調査書とともに、資格要件の確認及び学校独自検査時の参考資料として用いる。・調査書の「特別活動の記録」の「特記事項」及び「その他参考となる諸事項等の記録」は、学校独自検査時の参考資料とし、学校独自検査を通じて見取った内容を踏まえ評価する。・学校独自検査で見取った内容は、「学校独自検査の評価表【別表1】」を基に評価する。○選抜の手順・第1次審議独自検査点が上位50%以内の者のうち、学力点、調査書点、独自検査点の合計が特色選抜定員の上位80%以内にある者(ただし、受検者が定員に満たない場合は、受検者の80%以内にある者)を選び、合格とする。・第2次審議第1次審議で合格した者を除いた全ての特色選抜志願者について、全ての検査結果及び調査書の点数化されない部分を総合的に十分勘案して合格者を決定する。

・学力検査 ※一般選抜で実施する学力検査をもってこれに代える。 ・学校独自検査 「プレゼンテーション（個人、15分程度）」 ※自己表現シートをもとにした口頭による自己ＰＲと質疑応答および 面接（口頭試問を含む）を行う。

【第1次選抜(特色選抜)】○調査書や学校独自検査結果を重視し、学力検査結果も活用して選抜する。○資料の取扱い・自己表現シートは、調査書とともに、資格要件の確認及び学校独自検査時の参考資料として用いる。・調査書の「特別活動の記録」の「特記事項」及び「その他参考となる諸事項等の記録」は、学校独自検査時の参考資料とし、学校独自検査を通じて見取った内容を踏まえ評価する。・学校独自検査で見取った内容は、「学校独自検査の評価表【別表1】」を基に評価する。○選抜の手順・第1次審議独自検査点が上位50%以内の者のうち、学力点、調査書点、独自検査点の合計が特色選抜定員の上位80%以内にある者(ただし、受検者が定員に満たない場合は、受検者の80%以内にある者)を選び、合格とする。・第2次審議第1次審議で合格した者を除いた全ての特色選抜志願者について、全ての検査結果及び調査書の点数化されない部分を総合的に十分勘案して合格者を決定する。

社会の変化に対応した専門性の高い学習活動を通して、地域産業を支える人材を 育成する学校

【グラデュエーション・ポリシー】 本校では、次のような資質・能力を育成します。 ・専門的な知識と技術を活かし、問題を解決する力を育成します。 ・コミュニケーション能力を高め、他者と協働できる力を育成します。 ・地域社会の担い手として主体的に行動できる力を育成します。 【カリキュラム・ポリシー】 本校では、次のような教育活動を実施します。 ・充実した施設・設備やＩＣＴを活用し、専門性の高い授業・実習を実施します。 ・多様な学習活動、特別活動をとおして、生徒一人ひとりが活躍できる場を提供しま す。 ・地域と連携し、勤労観や職業観を養うキャリア教育を実施します。 【アドミッション・ポリシー】 本校は、次のような生徒の入学を期待しています。 ・専門性を身につけ、地域産業の発展に貢献したいと考えている生徒 ・何事にも、粘り強く、一生懸命取り組むことができる生徒 ・ルールやマナーを守り、自他を尊重することができる生徒

次の(1)、(2)の両方に該当する者 (1)志願する科について、各々が示す内容に該当する者 【情報制御科】 ものづくりに興味・関心がある者で、工業に関する知識や技術を身につける 意欲があり、将来の技術者を目指し、粘り強く取り組むことができる者 【商業科】 ビジネスに対する興味・関心がある者で、商業に関する知識や技術を身につけ、 将来、地域産業の発展に貢献したい者 【家政科】 衣食住や保育など家庭科に興味・関心がある者で、協調性があり、向上心を もって粘り強く知識や技術を習得しようとする者 【介護福祉科】 コミュニケーション能力があり、福祉に興味・関心がある者で、介護福祉士の資 格取得を強く希望し、入学後、地域福祉の発展に貢献したいと考える者 (2)スポーツ活動、文化活動、生徒会活動などに前向きに取り組んだ者で、高校入学 後も積極的に活動する意志のある者