那須高校

普通科・リゾート観光科共通 ・学力検査 ※一般選抜で実施する学力検査をもってこれに代える。 ・学校独自検査 「個人面接（15分程度）」

【第1次選抜(特色選抜)】調査書や学校独自検査結果を重視し、学力検査結果も活用して選抜する。「資料の取扱い」・自己表現シートは、調査書とともに、資格要件の確認及び学校独自検査時の参考資料として用いる。・調査書の「特別活動の記録」の「特記事項」及び「その他参考となる諸事項等の記録」は、学校独自検査時の参考資料とし、学校独自検査を通じて見取った内容を踏まえ評価する。また、「特別活動の記録」「行動の記録」は段階評価を行う。・学校独自検査で見取った内容は、「学校独自検査の評価表【別表1】」を基に評価する。「選抜の手順」第1次審議学力点、調査書点及び独自検査点の合計が、定員の上位80%の者(ただし、受検者が定員に満たない場合は受検者の上位80%の者)で、調査書の「特別活動の記録」「行動の記録」の評価が、いずれも優秀または良好である者を合格とする。第2次審議第1次審議で合格となった者を除いた全ての受検者について、学力点、調査書点及び独自検査点の合計、調査書の「特別活動の記録」「行動の記録」の評価及び点数化されない部分を総合的に十分勘案して合格者を決定する。

普通科・リゾート観光科共通 ・学力検査 ※一般選抜で実施する学力検査をもってこれに代える。 ・学校独自検査 「個人面接（15分程度）」

【第1次選抜(特色選抜)】調査書や学校独自検査結果を重視し、学力検査結果も活用して選抜する。「資料の取扱い」・自己表現シートは、調査書とともに、資格要件の確認及び学校独自検査時の参考資料として用いる。・調査書の「特別活動の記録」の「特記事項」及び「その他参考となる諸事項等の記録」は、学校独自検査時の参考資料とし、学校独自検査を通じて見取った内容を踏まえ評価する。また、「特別活動の記録」「行動の記録」は段階評価を行う。・学校独自検査で見取った内容は、「学校独自検査の評価表【別表1】」を基に評価する。「選抜の手順」第1次審議学力点、調査書点及び独自検査点の合計が、定員の上位80%の者(ただし、受検者が定員に満たない場合は受検者の上位80%の者)で、調査書の「特別活動の記録」「行動の記録」の評価が、いずれも優秀または良好である者を合格とする。第2次審議第1次審議で合格となった者を除いた全ての受検者について、学力点、調査書点及び独自検査点の合計、調査書の「特別活動の記録」「行動の記録」の評価及び点数化されない部分を総合的に十分勘案して合格者を決定する。

地域資源を活かした探究活動と個に応じた学習を通して、新たな可能性を見つけ、地域 社会を支える人材を育成する学校

【グラデュエーション・ポリシー】 本校では、次のような資質・能力を育成します。 ・地域社会の発展に貢献し、地元で活躍できる社会性と生きる力を育成します。 ・コミュニケーション能力を高め、協働的に取り組む力を育成します。 ・主体的に学ぶ力と課題解決に取り組む態度を育成します。 【カリキュラム・ポリシー】 本校では、次のような教育活動を実施します。 ・個々の目標や課題に応じた指導を行い、個別最適な学びを提供します。 ・地域人材や施設を活かした活動を通して、勤労観や職業観を養う教育を推進します。 ・豊かな人間性や社会性を育成するために、多様な特別活動を実施します。 【アドミッション・ポリシー】 本校では、次のような生徒の入学を期待しています。 ・基本的な生活習慣が確立されており、高等学校で学ぶ意欲をもつ生徒 ・他者を尊重し、協力しようとする意思がある生徒 ・地域や社会に貢献する熱意のある生徒

普通科 他者を尊重し、協働的に学ぶ意思がある者で、次の(1)、(2)のいずれかを満たす者 (1)地域の活動やボランティア活動などに参加した経験があり、将来、地域の振興に結びつ く活動に積極的に参加する意志のある者 (2)学校行事、特別活動、部活動または地域の文化・スポーツ活動等に積極的に参加した 経験があり、入学後もこれらの活動に取り組む意志のある者 リゾート観光科 他者を尊重し、協働的に学ぶ意思がある者で、次の(1)、(2)のいずれかを満たす者 (1)観光業、サービス業等に強い興味関心をもち、地域に貢献する意志のある者 (2)資格取得や実習に強い興味関心をもち、積極的に参加できる者