鹿沼高校

・学力検査 ※一般選抜で実施する学力検査をもってこれに代える。 ・学校独自検査 「プレゼンテーション」（資格要件（（1）または（2）を満たす理由について）） 検査時間は１０分とする（プレゼンテーションの時間５分、質問・回答の時間３分とし、出入 りの時間を含めて１０分）。

【第1次選抜(特色選抜)】調査書や学校独自検査結果を重視し、学力検査結果も活用して選抜する。「資料の取扱い」・自己表現シートは、調査書とともに、資格要件の確認及び学校独自検査時の参考資料として用いる。・調査書の「特別活動の記録」の「特記事項」及び「その他参考となる諸事項等の記録」は学校独自検査時の参考資料とし、学校独自検査を通じて見取った内容を踏まえ評価する。・学校独自検査で見取った内容は、「学校独自検査の評価表【別表1】」を基に評価する。「選抜の手順」第1次審議学力点、調査書点及び独自検査点の合計点が特色選抜定員の上位80%の者(ただし、受検者が(特色選抜の募集)定員に満たない場合は、受検者の80%以内にある者)のうち、学校独自検査の評価の観点全てにおいて良好以上の者を選び、合格させる。第2次審議第1次審議において合格となった者を除いた全ての受検生について、調査書の点数化されない部分を総合的に十分勘案して合格者を決定する。

一人一人のキャリア形成を見据えた全人教育を通して、高い志を持ち、地域及び社会の発展 に貢献する人物を育成する学校

【グラデュエーション・ポリシー】 本校では、次のような資質・能力を育成します。 ・様々な問題の解決に尽力するためのリーダーシップとフォロワーシップ ・持続可能で豊かな社会の発展に貢献することのできる幅広い教養と確かな学力 ・他者と協働して物事を成し遂げられる自律的・主体的な態度、柔軟な思考力と判断力 【カリキュラム・ポリシー】 本校では、次のような教育活動を実施します。 ・幅広い知識と教養を身に付けるための、探究的で知的好奇心を育てる質の高い授業 ・生徒一人一人に適したキャリア形成を見据えた、多様できめ細かなキャリア教育 ・自他を愛する豊かな人間性と協調性を育むための、生徒を主体とした学校行事 ・文武両道の実践により、知・徳・体の調和がとれ、志の高い生徒を育てる教育 【アドミッション・ポリシー】 本校では、次のような生徒の入学を期待しています。 ・学習に対する能力・意欲が高く、部活動・生徒会活動・学校行事等に積極的に取り組むこと ができる生徒 ・将来の夢や目標が明確で、その実現に向けて努力を継続できる生徒 ・様々な文化や立場の人を理解しようと努め、周りと協力して課題を解決し地域社会の発展 に貢献する意欲のある生徒

本校入学後、教科学習や特別活動などに探究的に取り組むことができる者で、次の(1) 又は(2)のいずれかの要件を満たす者 (1)明確な進路目標を持ち、中学校時代にその実現に向けて学力向上につながる資格試 験の上位の級（※１）や学術的コンテスト（※２）などに挑戦した経験を有し、本校入学 後も進路実現に向けて意欲的に学習活動に取り組む意志のある者。 ※１「資格試験の上位の級」とは、実用英語技能検定準２級など。 ※２「学術的コンテスト」とは、「栃木県理科研究展覧会」、「栃木県英語スピーチコンテ スト」など。 (2)中学校時代に、個人・団体を問わず、文化・スポーツ・社会活動のいずれかの分野にお いて目標を持って継続的に取り組んだ者、あるいは、生徒会活動や部活動などにおいて リーダーシップを発揮した者で、本校入学後も学習と両立させ、それらの活動において 目標を持って積極的に参加する意志のある者。